——溶洲-上元-绿岛湖-明德四校互助教研活动

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学能力，加强兄弟学校之间的交流学习，2024年6月5日，上元小学、溶洲小学、绿岛湖小学、明德中英文学校四校数学科组全体教师齐聚明德中英文学校进行了“同课异构”教研活动。

 

 

 

首先由明德中英文学校郑观娴老师和上元小学陈俊老师为我们带来精彩的课堂——《找规律》。此次同课异构的内容是人教版一年级数学下册第七单元《找规律》。两位授课教师课前都做了精心的准备，各显其能，认真研读教材和课标，准确把握学生认知规律，合理选取教学素材，教学环节的设计与把控恰到好处。

 

明德中英文学校郑老师以绘本故事为主线，使原本枯燥、抽象的数学知识变

得有趣、生动形象。教学中，郑老师抓住规律的“找”，让学生理解什么是“一组”，并注重规律的“说”，在经历了找、圈的过程后，引导学生会用“重复排列”来表达规律。最后在应用中升华。课堂中对小组的评价，使用的图案积分是有规律张贴的，使学生感受到数学就在身边。郑老师的课堂，让学生在美的感受中学习有趣的数学，很好的达成了教学目标。

 

 

明德中英文学校郑观娴老师授课

 

 

上元小学陈俊老师通过让学生分别把一组没有规律和有规律的数字进行瞬时记忆，从而引出规律。课堂上，更是让学生大胆操作，自主探索花朵、灯笼以及学生站位的规律，并与学生总结归纳出找规律的方法是读-找-圈，并注重让学生学会“说”规律。陈老师的教学思路清晰，层次分明，通过由浅入深的练习设计和开放性的创作型练习，让学生在应用中加深印象，最后将数学知识回落到生活中，通过欣赏生活中的规律再次感悟规律，提升学生对于知识的理解。

 

 

上元小学陈俊老师授课

 

课后，四校数学教师集中会议室评课。在评课环节前，郑老师和陈老师分别对执教的课进行了设计意图讲解和教学反思，随后由四校领导、老师们进行评课。

 

 

 

明德中英文学校郑观娴老师课后说课

 

上元小学陈俊老师课后说课

 

 

领导、专家们对两位老师的课堂教学给予了高度的肯定，并结合课堂给两位老师提出了许多可行性的建议，并强调要把新课标的理念运用到教学中。

 

溶洲小学方军成校长评课

 

溶洲小学廖丽华主任评课

 

上元小学李顺媚主任评课

 

 

最后由明德中英文学校何克满校长总结，他对本次教研活动作出高度的肯定，

并表示未来要多举办教研共同体的互助教研活动，希望通过多校联谊互相学习，相互借鉴，相互促进，共同进步。

明德中英文学校何克满校长总结

 

同课异构，“同课”是基础，“异构”是发展。此次四校教研活动，老师们真正以学定教，注重思考，凸现数学的魅力与价值，不仅为教师们打造了展示自己、提升能力的平台，也促进了教师间教学理念的碰撞和融合。学无止境，教亦无涯。感性与理性的碰撞，迸发出不一样的风采，和而不同，美美与共。